Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Make: Izobraževalni forum izpostavlja praktično učenje in skupnost med vzgojitelji

V tej izdaji. T Znamka: Izobraževalno glasilo, z veseljem delim videoposnetke s foruma Make: Izobraževanje, ki ga organizira Znamka:, Maker Ed in New York Hall of Science (NYSCI) in potekala v avditoriju NYSCI dan pred World Maker Faire v Queensu. Dogodek je bil razprodan z več kot 300 vzgojitelji v občinstvu. Mnogi so bili iz lokalnega območja, udeleženci pa so prišli iz 23 držav in štirih držav zunaj Združenih držav. Med udeleženci je bila velika energija, navdušena, da so skupaj in spoznavajo druge, ki imajo strast za vključevanje v izobraževanje.

Če želite prejemati to glasilo neposredno po e-pošti, se prijavite tukaj.

Make: Izobraževanje Forum @ World Maker Faire Videos

# 1. Uvodne pripombe Dale Dougherty

"Najpomembnejša stvar, ki jo gibanje Maker počne, je navdih in povezovanje učiteljev, staršev in študentov - ne samo zato, da bi razumeli vrednost ustvarjanja in preoblikovali izobraževalne in učne izkušnje vseh otrok."

# 2. Uvod: pravičnost in dostop: oblikovanje socialne pravičnosti Pam Moran in Ira Socol iz javnih šol Albemarle v Virginiji

Pim Moran je v svojem uvodnem govoru povedal: »V resnici vsi, ki smo v razredu, vemo, da ni politika, ki povzroča, da se stvari dogajajo v učilnicah ali spreminjajo prakso, gre za filozofijo, gre za naša prepričanja in o naših vrednotah. O tem, o čemer želimo danes govoriti, je, kako preoblikujemo idejo o tem, kdo smo, s poudarkom, ki temelji na vrednotah, v primerjavi s poudarkom na politiki ali pravu. "

Ira Socol govori o svojih lastnih izkušnjah kot 8. razredu, ki je morda zapustil šolo, a je našel šolo, ki je študente vprašala: »Kaj želite narediti?« In ki mu je pomagal, da je postal angažiran študent. Govoril je o razbijanju ovir med subjekti in oddelki ter preoblikovanju šole, ko je študente vprašal: »Kaj želite narediti?«

# 3. Makerspace Explainer Megan Butcher, NYSCI Makerspace Explainer

»Poučevanje znanosti s pomočjo dela je bilo del mojega dela in mojega potovanja sem,« je povedala Megan Butcher, ki je štiri leta delala na NYSCI.

# 4. Panel 1: Podpora različnim učencem, ki ustvarjajo Janello Watson, direktorico predšolske vzgoje; NYSCI; Stephanie Chang, direktorica programov, Maker Ed; Gina Tesoriero, NYC STEM učitelj za posebno izobraževanje, MS319 Maria Teresa; Kemi Ladeji-Osias, izredni profesor, elektrotehnika in računalništvo, Morgan State University; Albert Palacios, Urad za poklicno, tehnično in izobraževanje odraslih v ameriškem ministrstvu za šolstvo; Moderator: Dorothy Bennett, NYSCI

Janella Watson je opozorila na past nastajanja v šolah in kako »prepogosto zgodnje izobraževanje STEM ali to, kar prinašamo v učilnice v zgodnjem otroštvu, odraža ustvarjalno mišljenje učitelja, namesto resničnega spodbujanja ustvarjalnosti naših učencev.« Stephanie Chang je izobraževalce, ki se ukvarjajo s tem, da »vlagajo v ljudi, ki so zadolženi za vse«, spomnili. Orodja, materiali, stvari, fizični prostor so prav tako dobri in pomembni, vendar so učitelji ključni del tega ... kajti brez ljudi se to delo ne bi moglo zgoditi. "

# 5. Panel 2: Casting Broad Maker Lens: ustvarjalno računanje in ustvarjanje Amon Millner, docent za računalništvo in inovacije, Olin College; Marc Lesser, višji direktor oblikovanja učenja, Mouse; Leah Gilliam, podpredsednica za strategijo in inovacije, GirlsWhoCode.org; Hillary Kolos, direktorica digitalnega učenja, projekt DreamYard; Lori Stahl-Brackle, direktorica izobraževalne tehnologije, Manhattan Field Support Center, NYC Oddelek za izobraževanje; Moderator: Errol King, Google.

Errol King je prosil udeležence, da odgovorijo na vprašanje, "Kaj je ustvarjalno računanje?" In nekateri od njihovih neverjetnih odgovorov so vključevali: "požgano plastiko", "iterativno", "generativno", "epsko", "sekvenčno", "improvizacijsko", in še veliko več. Oglejte si videoposnetek in si oglejte, kako se udeleženci odzovejo na Errolovo naslednje vprašanje: "Kaj ni ustvarjalni račun?"

# 6. Panel 3: Poudarjanje uspešnega učenja proizvajalca Thomas Ralston, predstojnik, šolsko okrožje Avonworth (Pittsburgh) in Anne Seluka, direktorica, Remake Learning Council (Pittsburgh); Glenn Robbins, ravnatelj, Northfield Community School (New Jersey); Akili Lee, direktorica digitalne strategije in razvoja, Digitalna mreža mladih (Chicago); Marc D. Erlenwein, ravnatelj, Tehnična srednja šola Staten Island (New York); Moderator: Trey Lathe, izvršni direktor, Maker Ed

Glenn Robbins poudarja, kako njegovi učitelji in učenci razpravljajo o tem, “Kaj je šola? Ista stvar ponavljamo znova in znova. «Iz teh pogovorov so se ukvarjali s procesom oblikovanja, osredotočenim na vprašanje:» Kakšne izkušnje želimo ustvariti? «In skupaj so oblikovali edinstvene prostore v njihovi šoli. učenje in zabava.

# 7. Študentska perspektiva Julian Waters

Študent v okrožju okrožja Albemarle County, se je Julian razvil kot ustvarjalec in na koncu ugotovil, da je njegova šola prostor za izdelavo. Julian je dobil ovacije za pogovor. Lahko preberete njegov pogovor Znamka: ali pa si ga oglejte zgoraj.

Julian je povedal: »V celotnem času mojega izobraževanja sem zelo jasno videl„ standardiziran “sistem, v katerega sedanji izobraževalni predpisi učence učijo. Isto učno okolje in isti učni načrt za vsakega študenta morata pomeniti enako izobraževalno izkušnjo, kajne? Napačno. In zato smo vsi tukaj. Ni treba govoriti o nauseam o tem, zakaj sistem ne deluje za vsakega študenta - vsi ga poznamo. Namesto tega je produktivni pogovor o tem, kako šole imajo in se trudijo popraviti to težavo. In to je tudi razlog, zakaj smo danes vsi tukaj. Zato želim deliti to zgodbo - ne samo moje, ampak okrožje Albemarle. "

Ugotavlja: »Toliko ljudi v naši družbi hitro kritizira sistem, s katerim se učenci v javnih šolah učijo, vendar je prav tako močno število tistih, ki si prizadevajo aktivno spreminjati. S spodbujanjem glasu študentov, samostojnim učenjem in projekti, ki so osredotočeni na strast v šoli, ustvarjamo trajno razliko za študente v njihovem srednješolskem izobraževanju in v njihovo prihodnost. Skupaj lahko naredimo izobraževanje za jutri. "

# 8. Kanclerka Carmen Farina

# 9. Zaključna beseda Rajiv Mongia, Intel

Zahvaljujemo se Jessici Parker iz Makerja Edu in Peggy Monahan iz NYSCI za organizacijo dnevnega programa, pa tudi dr. Trey Lathe iz Makerja Ed in dr. Margaret Honey iz NYSCI.

V drugih novicah…

Moore Inventor Fellows v The Tech Museum, 2. november praznujejo izumitelje današnjega in jutrišnjega dne. Dogodek štipendistov Moore Inventorja v The Tech Museum v San Joseju, Kalifornija, 2. novembra. Na prireditvi so dobrodošli dijaki in študenti. Je brezplačna, vendar zahteva registracijo. Registrirajte se tukaj.

Kako do projekta: 5-minutni Glowing Ghost Eyes

Ta projekt je enostavno narediti z zabavnim rezultatom. Uči osnovno elektronsko vezje in zahteva le LED diode, baterijo, nekaj traku, plastično steklenico in robček. Navodila za projekt so na voljo tukaj.

Delež

Pustite Komentar