Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Kako izdelati razred izdelovalca

Pozdravljeni! Želite izvedeti, kako lahko na svoji šoli izdelate razred izdelovalca? Sem srednješolski učitelj likovne umetnosti sedem let in želim deliti z vami, kako sem dobil svoj projekt Naredite razred in delajte na majhnem proračunu, z veliko skupino učencev angleškega jezika z nizkimi dohodki. To omenjam že na začetku, ker ni bilo nikoli od mojih učencev, ki bi kdaj slišalo za gibanje izdelovalca, kaj šele, da je šlo za Maker Faire. Recikliranje, ponovna uporaba in ponovna uporaba stvari na začetku niso bili vznemirjeni. Kot je povedal en študent, ko sem jih spodbujal, naj prinesejo predmete, kot so pločevinaste pločevinke za juho, »torej nam govorite, naj prinesemo smeti? To je grozno. "

Svoj razred sem vzel v računalniški laboratorij, pregledali smo inštruktorje, da bi našli nekaj projektov, ki so uporabljali repurposed materiale, in nekaj dni kasneje so začeli prinašati pločevinke, zato sem dobil spone, žeblje in kladiva, te klasične majhne luči. Vznemirljivi del je bil, da gremo v omaro, da bi jih »preizkusili« z nekaj drobnimi čajnimi svečkami.

Premagovanje kulturnih razlogov proti ponovni uporabi je bil le eden od izzivov, ki sem jih doživel pri uvedbi razreda moj proizvajalec. Drugo pomembno področje, ki me je skrbelo, je bilo, kako razviti interdisciplinarni kurikulum, ki bi ga moral resnično ponuditi S.T.E.A.M. razredu mojim 7. in 8. razredom. Imam javno, zasebno in waldorfsko šolsko pedagoško izkušnjo, toda ta razburljiv kurikularni razvoj je zame novo igrišče in pogosto moram omejiti predmetna področja, da bi lahko le nadaljeval s poukom ali projektom.

Veliko ljudi se sprašuje, kje dobim orodja, prostor in potrošni material za moj razred izdelovalcev, zato želim pojasniti, kje sem začel. Mesec dni pred začetkom mojega projekta Make Make, sem lani na šolski pisem poslal pisma z našo davčno dokumentacijo. številke, lokalnim podjetjem in neprofitnim organizacijam, ki prosijo za posebne donacije. Na primer, Safeway nam je dal 25 $ darilno kartico, s katero sem kupil sol, sladkor, moko in barvila za hrano, da bi lahko izdelali prevodno in neprevodno testo za Squishy Circuits. Naša lokalna neprofitna skupnostna kolesa nam je dala 10 “fixer-upper” koles in delov itd. Ena lokalna trgovina s strojno opremo mi je podarila darilno kartico, jaz pa sem prevzel razredsko vrsto zidarskih kozarcev za fermentacijo, žeblje, vijake in brusni papir. . Ugotovil sem, da ko vam bo jasno, kaj želite, vam bo večina ljudi, ki lahko, dala.

Imam zelo podporno ravnateljico, ki je lahko izkopala učne načrte in sredstva za nakup kladiv, žag, sponk, akumulatorskih vrtalnikov, LED luči, polnilnih baterij, majhnih sončnih kolektorjev z motorji in drugih potrebnih potrošnih materialov za razredu, da lahko razišče osnovne dejavnosti izdelave.

Nato sem poslala e-poštna sporočila kolegom, prijateljem in staršem s seznamom materialov, ki smo jih iskali, ki so bili precej pogosti: vrvica, trak, preja, časopisi, revije, recikliranje, pisarniški material, stara orodja, oblačila, tkanine, računalniki, naprave, elektronika, les, pvc ali karkoli so že ležali in so mislili, da jih lahko uporabimo. Stvari so prispele v škatle in pilote, in jaz sem jih začel kopičiti. Ko so mi grozili grozili, da bodo preplavili mojo učilnico, mi je vzdrževalni gospod v šoli pomagal, da sem vstopil in potem prevzel stari ladijski kontejner, ki je sedel na šolskem terenu.

Poleg 10-ih koles, ki smo jih prejeli, sem dobil še veliko zapuščenih koles, ki smo jih izdelali v zapestnice in čevlje. Fantje v bližnji trgovini z kolesi so mi jih zamenjali pri menjavi pnevmatik, pa tudi, da jih vzamem iz kontejnerja.

Kolesa so bila urejena v razredu, nato pa so jih razdelili študentom, ki so napisali opise, zakaj so potrebovali kolo. Petnajst čelad je podarilo lokalna banka za čelado preko moje povezave z varno potjo v šolo.

Spodaj je naštetih nekaj mehanike koles:

Podpora v razredu je ključnega pomena za upravljanje praktičnih projektov, in brez mojega zaupanja vrednega prostovoljca ne bi mogli narediti vsega, kar smo lahko naredili lani. To je skoraj nemogoče, da se starši v moji šoli prostovoljno, tako da sem dobil prijatelja, ki je bil med službami, vendar je imel veliko gradbenih izkušenj, da se prijavite za dva tedna skrajšati.

S svojim lokalnim prostovoljskim centrom preverite, ali lahko nekoga z osnovnimi izkušnjami pritegnete v učilnico, da se učenci naučijo uporabljati orodja in materiale.Opravili smo previdnostni trak, da odrežemo veliko površino v učilnici, in je vodil manjše skupine študentov v gradnjo čolnov iz repurposed 50 galonskih sodov, 2 × 4, vezanega lesa in drugih osnovnih materialov. Ko smo zaključili štiri ali pet čolnov, smo jih odpeljali na bližnje jezero in učenci so jih dirkali. Dogodek smo imenovali »Trashtastic Boatacular«, in to je bilo veliko dela, a čudovita izkušnja za vse nas. Tukaj je lep članek.

V mojem šolskem okrožju se izvaja skupno jedro, ki odpira nove priložnosti za vključevanje umetnosti in ustvarjanja, v „temeljni“ kurikulum in za izgradnjo skupnosti v moji šoli. V tem semestru je znanstveni oddelek prinesel župansko agencijo za vode, da bi študentom predstavil naše lokalne vodne zajezitve. V pouku angleščine bodo pisali kratke zgodbe, ki temeljijo na bitjih, ki živijo v našem razvodju, in v razredu izdelovalcev bomo oblikovali in ponazarjali majhne knjige, ki jih bomo predložili letni konkurenci Agencije za vodo.

Ta teden smo gradili škatle za planerje, v skupinah po štiri, z doniranimi komadi rdečega lesa. Imeli smo nekaj drobcev, en krvni mehur, veliko ukrivljenih nohtov in nekaj lukenj, ki smo jih nenamerno izvrtali v naše mize, vendar je večina študentov zelo navdušena nad projektom. Ugotovili smo, da se je eno dekle, predvsem, naučilo odličnih gradbenih veščin »od mojega očeta«, in pomagala je svoji ekipi in drugim, da so zgradili nekaj čudovitih škatel. Tukaj prikazuje drugim dekletom, kako uporabljati kladivo.

Ena od odličnih stvari pri poučevanju projekta Make na ravni srednje šole je, da se veliko deklet ne boji pobrati vaje ali voditi laboratorija za izdelavo elektronskih vezij. Ti izzivi se zdijo enako privlačni za oba spola v moji učilnici.

Za konec, želim deliti svojo najljubšo stvar o izdelavi razreda, in to je to:

Ko bodo imeli priložnost, bodo učenci sami izbirali v sodelovalne učne ekipe z jasno opredeljenimi, a razvijajočimi se vlogami. Skupine seveda sodelujejo pri reševanju problemov in soočanju z izzivi, vse v okviru nedefiniranega niza parametrov. Čudovito je gledati, tudi ko se spopadi, in kaže na prirojeno, skupinsko človeško inteligenco, ki mi daje veliko upanja za našo prihodnost na planetu. Zgradimo še več razredov!

Delež

Pustite Komentar