Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Naredite izobraževanje: spominjanje Seymour Papert, priročniki za otroke in več

Če želite prejemati to glasilo neposredno po e-pošti, se prijavite tukaj.

Ta mesec sem veliko razmišljal o Seymouru Papertu. Njegovo prepričanje o vključevanju študentov in spodbujanju, da potisnejo neuspeh, je bistvo tega, kar vidim kot vrednost ustvarjanja v izobraževanju.

Spodaj preberite več o Seymour Papertu in si oglejte nekaj nasvetov, kako narediti prostor za ustvarjalce, in ne zamudite vodnika Astrid Poot za 50 orodij za otroke. Tudi Maker Faire Chicago se bo pojavil od 22. do 23. aprila.

Končno, če uživate v tej vrsti članka, se naročite, če želite te izobraževalne posodobitve dobiti neposredno v vaš e-poštni nabiralnik, in delite naš arhiv s prijateljem in jim naročite, da se naročijo. In če tega ne uživate, vas prosimo, da v komentarjih spodaj izrazite svoje misli - rad bi vas slišal!

Razmišljate o razmišljanju o Seymour Papert

Januarja je MIT Media Lab organiziral enodnevni dogodek »Razmišljaj o razmišljanju o Seymouru«, da bi počastil življenje in delo Seymoura Paperta, ki je najprej poučeval v laboratoriju za umetno inteligenco na MIT in nato v Media Labu. Današnje okolje Scratch se je razvilo iz okolja Papertovega Logoja. Dogodek je organiziral Mitchel Resnick, študent Papertovih. Papert je videl pozitiven potencialni vpliv računalnikov in tehnologije v izobraževanju. Njegov jezik se sliši zelo podobno jeziku, ki ga mnogi med nami govorijo o oblikovanju in učenju danes. Pravzaprav nam nudi okvir, ki razloži vrednost ustvarjanja za rast in razvoj učinkovitih učencev.

“O tem, o čemer moramo razmišljati, je tisto, kar povzroča vpletenost, angažiranost. Kaj zgrabi posameznika. To je veliko bolj povezano z ljubeznijo kot z logiko… Izobraževanje ima zelo malo opraviti z razlago. To je povezano z udejstvovanjem, z zaljubljenostjo v material.

- Seymour Papert

Spodnji videoposnetek opisuje dolgo sodelovanje med Papertom in Lego:

Več o tem lahko preberete na strani MIT Media Lab o dogodku »Kako je Seymour vplival na naše razmišljanje«

Konferenca je bila posneta na video. Mislil sem, da so nekateri najboljši sestanki pogovori Nicholasa Negroponteja in Sherry Turkle.

Papert je bil »tihi tip učitelja«

Laura Allen, ustanoviteljica Robofuna v New Yorku, je srečala Seymour Papert v pekarni v Maineu. Pod vplivom Paperta je začela Robofuna pred 20 leti, ki poučuje STEM za več kot 20.000 otrok v zasebnem studiu na zgornji zahodni strani Manhattna in v več kot 100 šolah v New Yorku.

Na konferenci MIT sem spoznal Lauro, kasneje pa je z mano delila svoje misli v dokumentu z naslovom »Poznavanje Seymourja«. Spodaj je kratek odlomek.

Z razmišljanjem o svojem času z Seymourjem se zavedam, da je bil tudi tihi učitelj. Čakal vas je. Ni ti bil na poti. Odzval se je na to, kar počnete, in razumel, kako pomembno je odstraniti učenje iz sramu, konkurence in pritiska. Lahko bi imeli koristi od tega, da bi nekdo zdaj preklical to sporočilo, saj naše šole pogosto zadržujejo otroke, ki trdno sedijo za mizo, ne upoštevajo pa lastnih muze. Pomagal mi je razumeti, da obstaja zelo pomembna povezava med ljubeznijo do tega, kar počnete, s časom in prostorom za globoko vstopanje v to in spoštovanjem kot učencem. To so bile zelo, zelo pomembne lekcije.

Mindstorms: otroci, računalniki in močne ideje avtor Seymour Papert

MIT Press in družina Papert sta na voljo knjigo Seymour Papert, Mindstorms, kot brezplačen PDF. Papert je globoko razmišljal o uporabi računalnikov v izobraževanju in zagovarjal je, da se učenci naučijo programirati računalnike - da se naučijo razmišljati v svojem jeziku. Računalnike je videl kot gradivo za razmišljanje in kot orodje za izražanje.

Začel sem videti, kako bi lahko otroci, ki so se naučili programirati računalnike, uporabili zelo konkretne računalniške modele, da bi razmišljali o razmišljanju in se učili o učenju ter pri tem okrepili svoje moči kot psihologi in epistemologi. Na primer, veliko otrok se zadržuje v svojem učenju, ker imajo model učenja, v katerem ste ga »dobili« ali »dobili napačno«. Toda, ko se naučite programirati računalnik, ga skoraj nikoli ne boste dobili prav. čas. Učiti se, da je mojster programer, se učimo, da postanemo visoko usposobljeni pri izoliranju in popravljanju »hroščev«, delov, ki preprečujejo delovanje programa. Vprašanje, ki ga je treba zastaviti o (računalniškem) programu, ni, ali je to pravilno ali narobe, ampak če je popravljivo. Če bi se ta način gledanja na intelektualne izdelke posplošil na to, kako večja kultura razmišlja o znanju in njegovi pridobitvi, bi bili vsi lahko manj prestrašeni zaradi naših strahov, da bi »bili narobe«. Ta potencialni vpliv računalnika na spreminjanje našega pojma črnega in bela različica naših uspehov in neuspehov je primer uporabe računalnika kot »predmet-za-razmišljanje«.

Makersville: Poiščite svoj prostor

"Naredil sem makerspace in hotel sem ga deliti z vami," piše Patricia Tsoiasue iz Long Beacha v svojem Instructable z naslovom "Makersville: Kako narediti prostor za mlade". Opisuje svoje osebno potovanje, da bi se videla kot ustvarjalec, spoznala druge in nato začeli razvijati prostor za študente, ki jih je poimenovala „Makersville“.

Spoznala sem, da je ena najbolj epska stvar, ki sem jo naredil, v skupnosti Makersville. Izvaja agilen, odziven sistem učenja, ki vzame elemente gibanja ustvarjalca in skavtskega gibanja. Proučujem ustvarjalnost in ustvarjalno reševanje problemov. Seveda sledijo izdelavi. Makersville ne bo nikoli opravljen. Vedno bo na voljo nov ustvarjalec, ki bo pomagal in od koga se bomo lahko naučili.

Priročnik 50 orodij Astrid Poot

V zadnjem biltenu sem predstavil Astrid Poot »Kako postati ustvarjalec«. Nizozemski izdelovalec je prevedel še eno od svojih vodnikov v angleščino, tokrat pa je opisal 50 orodij, ki jih boste morda želeli poznati pred starostjo 12 let.

PDF-je Astrid Poot lahko prenesete s spletne strani.

Izdelovalec Faire Chicago

Navdušeni smo, da lahko objavimo Maker Faire Chicago, prvi veliki ustvarjalec Faire v Chicagu. Izdelovalec Faire Chicago bo potekal od 22. do 23. aprila v McCormick Place. Chicago ima globoko zgodovino izdelave, od svoje proizvodne baze do Lab šole na Univerzi v Chicagu, ki jo je organiziral John Dewey, in kolumbijske razstave v Chicagu leta 1893.

Prejšnji teden smo bili v Chicagu na obisku v muzeju znanosti in industrije (Fab Lab) in v Chicago Public Library (Lab Lab). Imeli smo sestanek mestne hiše Maker Faire v skupnostnih prostorih, Pumping Station One (PS1) in imeli več kot sto ustvarjalcev. Pozdravljamo izobraževalce in šole, da sodelujejo kot oblikovalci. Poziv k oblikovalcem je zdaj odprt.

Več o tem na spletnem mestu makerfaire.com/chicago.

Kako do projekta: Rumblebot Raceway

Učitelj Doug Stith je ustvaril dirkališče Rumblebot, kjer je njegova dirkalna proga dala gibanje, ki ga pager motorji oskrbujejo s kostmi. Njegovi učenci so bili izzvani, da ustvarijo »bot« iz materialov, ki so jih imeli pri roki, in dirke so se začele!

G. Stith je bil hkrati ponosen in ponižen, da je prišel na drugo mesto med učenci iz šestega razreda.

Več o tem lahko preberete tukaj.

Več Make: Resources for Educators

• Arhiv Make: Izobraževanje • Kako narediti Faire za ustvarjalce šol • Izdelovalec kampov

Delež

Pustite Komentar